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114上半年【與南島語族相遇】
從虛到實的相認識
計畫名稱 囊螢東高【與南島語族相遇】等3 個USR 計畫第四期114 年度
指導單位 教育部、實踐大學高雄校區
執行單位 國貿系
執行成員 USR 計畫助理潘盈汝、何金鎧等、休產系–林保源、王雅亮、李宜欣、服經系-郭月慈、行銷系-呂季芳、應中系-黃雅琦、觀光系-張景棠、資通系-吳金雄、國貿系-翁裕峰
協力單位 高雄市政府文化局、川山境、高雄市旗山區圓富社區發展協會、DC 咖啡(阿嬤的咖啡二館)、長榮大學應用哲學系、實踐大學USR團隊資源與師生支援
2025/08/07 完稿
一、顯USR 課程成果
從教育推廣的角度，為使本計畫及校內相互合作的USR 計畫，以專業結合南島語族生活、產業、文化的成果能跨出校園，接觸與成果有關的社群，故將USR 計畫課程【與南島語族相遇】的參考文獻、作品，有體系地以過去、現在和課程作品為主的未來，以互動展覽設計，進駐在高雄市政府文化局的文資古蹟-舊鼓山國小-旗山生活文化園區，擴大計畫利害關係人被認識的機會。
二、主題式四祭展
根據前述文獻，以及課程作品特性，形成以下四祭展主題，展示高雄山區一帶的青年夢想成真的生活文化主題，從十九世紀中葉到二十世紀初期進來高雄山區帶走亮點元素的國際青年為縱軸，加上二十一世紀本校學生課程、在地協力組織發展或生產的作品，以四祭：原生山茶祭、南島影像祭、生態風味祭、USR成果祭為橫軸，進行互動式體驗展。這些主題，以地理位置，展示本校高雄校區大學社會責任旅行化課程與在地組織、產業等共同協力，對當地的人、文、地、產、景進行加值或創新整理、設計的產品；第二是在現場展示形成這些展示產品的旅行化課程；第三是以現場展示的產品以及未完成的在地產品需求，倡議進入山 區欣賞與了解當地的人、文、地、產、景，或參與其維護的公益旅行區域介紹，作為認識旗山生活文化的入口。
三、成果
3.1 展覽/講座 檔期(日期): 2024/11/2、2024/11/2、2024/11/17、2024/12/8、2024/12/22、2025/1/5、2025/1/31、2025/2/1、2025/2/2、2025/2/22、2025/3/8、2025/3/9、2025/3/23、2025/3/29、2025/3/30、2025/4/27、2025/5/3、2025/5/11、2025/5/17、2025/5/24、2025/5/30、2025/5/31、2025/6/7、2025/6/8
主題:蕃薯寮廳人文歷史、在地人文故事、龍后體驗推廣、高雄山區與世界知識製造、高雄山區冒險故事、獵槍體驗推廣、馬雅各醫療傳教故事、樟腦黑膠體驗、打狗港影像、屏東山區與馬雅各等的故事、六龜地名、旗山圳上水道與老街、醫療傳教與彰化、湯姆生攝影介紹、醫療傳教與馬偕、園區教室原建築
說明: 我們以高雄山區與全球連動關係為軸線，在湯姆生的影像以及19世紀鐘之後的國際紀錄中，搭配對應的道具，採體驗式展覽或實地走訪等，介紹以上主題，倡議小旅行路線，合計23 場，共147人
量化或質性效益(如參訪人數等) :各場次來訪人數分別是2 人、9 人、13 人、2 人、9 人、9 人、4 人、4 人、6人、3 人、12 人、9人、3 人、6 人、6人、4 人、4 人、5人、5 人、7 人、9人、4、7 人、5 人。
高雄山區與世界知識製造+火燧槍推廣2024/11/17
3.2 課程 檔期(日期):2024/12/2、2025/5/18、2025/5/24、2025/4/24
共四場共62 位
名稱:以上日期分別舉辦展覽導覽訓練、獅湖國小人文生態雙語遊程課程、姑山國小興昌國小人文生態雙語遊程課程、上水道導覽訓練等課程。
說明:導覽訓練在培養本校兼任助理協助進行進駐之導覽服務，生態雙語課程係與文藻及馬頭山自然人文協會推廣的環境教育形成合作，以旗山圳上水道古蹟提供與水有關的環境教育解說。量化或質性效益(如參訪人數等): 6 人、27 人、24 人、5 人。宣傳通路及效益:文化局宣傳、個人實踐大學社會實踐與生活創新中心臉書粉絲頁、社群等
3.3 交流 檔期(日期): 2025/1/4、2025/2/21、2025/3/8，共三場，8 人。
名稱:鼓山校友到訪、六年級小學生帶阿嬤回訪、旗山溪洲訪客帶台南朋友回訪
說明:訪客因為對本展覽場所的認識，而特別近來停留，或是帶自己的家人朋友，前來分享與討論合作的機會，促成本展覽將文化路徑，特別是水圳加以更具體整理。
量化或質性效益(如參訪人數等):到訪人數分別為2 人、3 人、3 人。宣傳通路及效益:社群、展覽看板等。
3.4 聚會 檔期(日期): 2025/1/26、2025/4/27、2025/4/28 等三場，15人。
名稱:內門黃絲帶協會拜訪兒童課輔生涯合作+龍后推廣 黃老師一行人談進展 佛光山禪淨主持到訪說明:邀請與本校合作的單位前來參加展示布置之方式，輪展的規劃與期程。
量化或質性效益(如參訪人數等): 7 人、6 人、2 人。
宣傳通路:參與者來自朋友社群
3.5 國際參訪 檔期(日期): 2025/01/27一場，14 位菲律賓籍、6 位台灣籍。
名稱: Taiwanihan ConveRgenCe: UnDeRSTanDing CommUniTyReSilienCe ThRoUgh gRaSSRooTS goveRnanCe in Taiwan前高雄市空中大學校長，現任國立菲律賓大學Diliman 校區吳英明客座教授一行人到訪地方創生草根治理案例
說明:本計畫以在地風味國際化的地方創生主題，規劃安排到訪成員，透過本USR 計畫展場-旗山生活文化園區、旗山區行政首長、本計畫在地協力組織，以實際物產、組織、合作成果，呈現草根治理的方法、過程所形成的中央、地方、在地組織以及大學之間的治理關係、現況與未來。【【深入學習台灣在公共治理領域的成功經驗，特別是針對草根民主、基層治理、韌性社區以及智慧城市等關鍵議題的實務發展】(吳英明，2025/07/06 line)。
4.【與南島語族相遇】資料庫蒐集資料、結合課程、實作產出各種走讀旅行相關資料與作品並展示，合適嗎?感謝各種課程同學與訪客程的投入並願意提供回饋資料給本計畫進行整理、分析，作為研究、課程、服務與輔導改善依據。簡要整理如下
4.1 訪客對展覽/講座效益回饋：非常精彩(2025/2/2)、有對母子說長知識(2025/2/22)、精彩的講解，台灣有您真好(2025/5/3)、今天來老街最有收穫的地方是這裡(2025/5/3)、影印國小畢業紀念冊參展(2025/5/31，見右圖)、可以用風味旅行回饋水質水量保護區的居民(2025/6/8)等。
4.2 訪客對課程效益回饋:助理認為這個展覽室資料豐富可以做為發展電子遊戲、劇本殺等文創的資料庫；到訪家長、老師透過影像及水稻現場解說，認為本展場有文獻與實際現場，提供互動式課程內容，更認識到不知道的旗山
4.3 訪客對交流效益回饋:
台南訪客認為這個展場所講與陳列的高雄山區與世界知識製造的故事、文獻，內容豐富，涵蓋面廣，可以轉為走讀行程，並立即要求成立走讀群組，見下圖。
4.4 訪客對聚會效益回饋:
他們對於本展室的材料，可以提供各自組織舉辦活動所需的資料或資源，例如孩童生涯發展、朋友對旗山的認識、或是浴佛活動連結等。
4.5 訪客對國際參訪效益回饋:
【台菲根經濟聯盟】、【【昨天大家受到旗山「山瀾(澗)八里」的啓發。】（吳英明，2025/07/28）隨著訪問團園受此治理模式啟發，吳教授隨即於2025/08/03 請本計畫【恊助菲律賓地方政府民主治理及創新服務的教育訓練】，安排下一團【【 2025 年菲律賓塔拉克省維多利亞市地方治理學習團》】，預計9 月抵達。