1. 課程產品、進展與成果展

甲、 雅亮課程連結如下:

木柵國小兩次，4/16+4/23 木柵教會環境教育活動、4/21 思原休閒農場 食農教育體驗5/10 美濃愛鄉協進會+高雄鳥會美濃湖水雉棲地保育中心、5/11 川山境農場精油製作 diy

乙、雅琦課程連結如下：另邀請翁老師入班時間是 4/24(四)1410-1500，前一節課先做鋪陳，地點在 D201 教室。4/26 圓富鳳咖文案企劃實作。會去做鳳梨咖啡體驗，會做出來的作品有行銷文案、社區旅遊方案。我們目前接洽的結果是 26 日請陳宗卿做在地咖啡說明，帶學生做手沖咖啡跟麵包製作在地食材，形成文案設計，已經進行日期訂定。學生的文案作業+心得回饋，用海報以合適的作品做成海報彙整，成果展可抽取的。同學們有紙本回饋入班，進社區的體驗式麵包跟手沖咖啡有阿嬤咖啡緣起說明，也有問卷，會請助理統整。會回到兩個課程的作品，創意原理從金字塔需求做產品回饋與廣告文案，當天去的有台灣歌謠的同學，可以把社區元素，包含物產、人口結構、阿嬤咖啡起源等，蒐集元素，用 SUNO AI 做歌曲。
他們有愛堤咖啡的 LOGO 但需要阿嬤的元素，所以請同學們用 AI產出圖像看看可用否。另外做 Q 版的圖像，希望有滿意的構圖。當天的流程很流暢，麵包師父說只有半天，所以只有做形狀，發酵麵糰跟考試師傅做。他們說只做咖啡，好像東西太少，有無衍生的產品，例如做肥皂，把物產淋漓盡致發揮；有人提到 LOGO，同學們先提的；問這種模式的複製可能性，以前有安養中心找他，聊了綠色經濟。人口老化是現象，日本有高齡，可以是方向，非產值，而是讓高齡者可以投入，有新的東西學習，有身心的幫助。

丙、助理盈汝：五月十日，中午到下午六點結束，參與的人員名單要在週三前提出；故事晚會五月二十九日週四下午五點開始，統計參與者數量（五月十八日含參賽的隊伍資訊），邀請評審（計畫主持人、在地夥伴、其他建議；五月二十二日）；在Ｒ咖啡（會連絡宜欣老師），已製作邀請函

丁、助理金凱:ITI 發表會，六月五日週四，十點圓富心得或得獎廠商心得交流(在哪裡?如何進行，在圓富，要討論怎麼做)；十二點午餐，一點參觀鳳梨酥製作(生產到成品問好了嗎?這次要做但是現在沒有料)，三點玩空後，結束。整個規劃設計，五月十四日完成，含費用。預計人數?20-30 人，收費嗎?是旅行?算工作坊，體驗工作坊。

戊、裕峰會展解說技巧已在 4/26 與 4/27 兩天下午執行龍后推廣活動，兩組同學分別以慈善募款為主題，當場招募 30 餘位遊客、攤商等成為玩家。以家庭同樂形式居多，第二天的小組，將收費 50 元，調整為樂捐，並分為兩個場地，在兒童遊樂場部分，甚至玩家變成指導者。展示策略轉換影響最後的玩家參與狀況。