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敘事型

【多元iUSR 菲律賓見學到CORNHOLE 運動推廣族群、文化、世界接軌】

計畫名稱囊螢東高【與南島語族相遇】創課微旅：螢光發掘、囊袋維持陪伴計畫內山篇(第三期112年度USR計畫)

指導單位教育部

執行單位行銷系顏如妙助理教授、呂季芳助理教授

協力單位(開課的社區或社區單位) 圓富社區

完稿日期：2024/06/21

ㄧ.多島之國

菲律賓由7,641個島嶼組成，可分為三個地理區域：呂宋島(Luzon)、維薩亞斯群島(Visayas)、民答那峨島(Mindanao)，首都為馬尼拉(Manila)。在菲律賓共有上百個不同的民族，再加上過去受到外國殖民統治的影響，形成了如今菲律賓獨特的文化。

西班牙征服者在1565年於宿霧(Cebu)建立殖民政府，1571年將政府所在地轉移到馬尼拉，並持續殖民。1896年，菲律賓人掀起了亞洲第一場民族獨立革命，並在1898年宣布脫離西班牙統治。

西班牙人雖然於同年離開菲律賓，但之後美國人取代西班牙殖民者的角色，繼續統治當地。期間美國的教育、法律系統、民主機制傳入菲律賓，一直到1946年7月4日，美國才正式承認菲律賓獨立。如今的菲律賓為世界第3大英語系國家，擁有世界級的設施與服務，當地人喜歡熱鬧、慶祝節慶，美麗的人文、自然景觀也讓這裡成為受歡迎的旅遊國度，從高雄飛到首都馬尼拉約需1小時又30分鐘的飛行時間。

人口超過1億的菲律賓像是一個文化大熔爐，共有80個以上的族群，混合了馬來人、中國人、美國人、西班牙人與阿拉伯人的血統，因此不論在當地人的外表或文化上，都能感受到東西融合的特性。

4百多年前，西班牙人帶來深深影響菲律賓的信仰─天主教，菲律賓有超過8成的民眾為天主教徒，幾乎每個信仰天主教的家庭都會在家中擺放神壇，神壇上供俸聖母及聖子。

二.擁有世界級的設施

ADB (Asian Development Bank) Fighting POVERTY in Asia and the Pacific，亞洲開發銀行，一個位於菲律賓的世界組織，期初目的是為了促進亞洲經濟與社會的發展，銀行主要的營業項目是借錢「國家」最終目的在於打擊亞洲太平洋度區的貧窮，ADB承諾增加貸款來解決某些社會問題，如教育、衛生、人口、城市發展和環境等。亞洲開發銀行設想建立一個繁榮、包容、有韌性和可持續的亞太地區，同時繼續努力消除該地區的極端貧困。輔佐貧窮的國家成為銀行的社會責任，這天一起參與的人物還有，ADB台灣代表侯旭娟，她介紹台灣在ADB的工作與扮演的角色。

分享：甚麼是包容性的社會社區，在USR工作中社區的發展學校佔有非常重要的角色，學校方希望社區融合、分享與傳承，營造復育/富裕的生活環境並永續傳承，依照這理念傳達帶領學校的學生提升對未來公民議題的實戰能力，藉此可輔導社區自給自足行銷能力。希望借鏡ADB理念與過程實現USC x USR。

IRRI (International Rice Research Institute) 世界稻米研究機構，延續ADB 願景及消滅貧窮，IRRI 致力於消除依賴稻米農業食品系統的人民和人群的貧困和飢餓。目標是改善稻農和消費者的健康和福祉，在面臨氣候變遷挑戰的世界中促進環境永續性，以及支持賦予稻米產業婦女和青年權力。

學習與連結：【空候全民運動喔】

Cornhole 空候布袋球

Cornhole/ 布袋球遊戲最初是在美國農村地區流行起來的，起源可以追溯到20世紀50年代。當時，農民們會用豆袋或玉米袋子玩這個遊戲，並且把它當作一種娛樂和社交活動。隨著時間的推移，Cornhole遊戲越來越受歡迎，成為了美國文化的一部分，甚至在美國南部和中西部的一些地區被稱為“bean bag toss”或“bags”。

曾被美國殖民的菲律賓也受這運動影響，成為校園推廣的全民運動，在2024年初菲國拜訪中發現這運動的吸引力與可參與市場的廣度大，「空候」即成為地方社區全民凝結的一個交集。空候遊戲的普及得益於它的簡單和易學性，人們不需要太多的技巧和訓練就可以開始玩。此外，它也是一個非常社交化的遊戲，可以幫助人們建立關係和增進友誼，而且可以在戶外任何場地進行，已成為許多家庭、社區和公司聚會的熱門活動之一。

推廣運動從社區自製空候特殊的木製版開始，為推廣入社區也邀請社區在地木工製作改良空候競賽用品(包含木製版和沙包)，此運動將納入USR專題課程推廣。

進入課程進入社區：【空候的課程發展】

將【市場調查和網路直播經營】課程通過CDIO教學模式的應用，市場調查課程可以更加實踐導向，知道地方社區的需求，空候運動遊戲的納入幫助學生獲得真實的市場經驗，並培養他們的市調創新能力和解決問題的能

進入課程進入社區：【空候的課程發展】

將【市場調查和網路直播經營】課程通過CDIO教學模式的應用，市場調查課程可以更加實踐導向，知道地方社區的需求，空候運動遊戲的納入幫助學生獲得真實的市場經驗，並培養他們的市調創新能力和解決問題的能力。同時，學生也可以通過對空候運動遊戲資料蒐集中反思和改進來提高自己的能力和技能。課程強調學生在學習過程中的主動參與和實踐，並將理論知識應用於真實的USR社區問題解決中。以CDIO教學模式鼓勵學生從問題的構思和設計階段開始，並通過實施和操作來實現他們的想法。

三.故事亮光媒材化

20240429市場調查課程 -- 社區交流CORNHOLE社區命名活動

以【Cornhole 運動推廣至社區活動】USR推動社區健康交流活動，在旗山區圓富社區Cornhole 運動於 20240426社區票選正式命名為圓富「龍后」運動休閒活動，並且在2024029這天辦理和實踐大學學生進行龍后運動交流賽。推廣CORN HOLE這項休閒運動給予在地社區的民眾們一同享樂，在當中也讓在地居民們為這項休閒運動來去票選命名，讓corn hole不只是休閒遊戲而是讓他變成了屬於圓富里社區民眾共同回憶與休閒活動，不僅達到了推廣效果也能使在地社區民眾增加了遊樂性質與引起社區情感共鳴達成互惠的正向發展。