文化敘事西拉雅
敘事型
南北實踐USR內門旗山綠旅行音像
計畫名稱 囊螢東高【與南島語族相遇】創課微旅：螢光發掘、囊袋維持陪伴計畫內山篇(第三期112年度USR計畫)
指導單位 教育部
執行單位 餐管系、實踐大學博班
執行成員 協同主持人謝明宏主任、陳文耀老師；公共關係與危機處理課程30位同學
協力單位(開課的社區或社區單位) 龍潭愛樂管弦樂團、集穡室、農夫樂團、木柵國小合唱團、金竹國小弦樂團
完稿日期：2023/11/17
一、南北聯動，跨足社會使命
在台灣148所大學中，實踐大學作為台灣唯一跨足南北兩校區之學府，相距380公里獨樹一幟，實踐大學南部校區更是東高雄9區中，唯一一所大學。對在地是責無旁貸的社會責任。
實踐大學一個在台北大直(城)，一個在高雄內門(鄉)，師生們將課程所學服務設計模型，實際運用於偏鄉場域，將這片土地上傳統文化傳承創生，縮短南北差異，將反差化為創新的契機，更以精湛的服務設計實現聯合國SDG11的永續城鄉願景。
二、AI跨界 融合文創實踐
運用先進的AI技術創作音像，連接南北校區，將這些地域間的美好與獨特性展現給全世界。文化轉譯結合了人文創新與服務設計，讓文化成為創生的元素，培養在地產業與學校更多的專業知識串連與交流，學會將這些知識應用的成果實踐，實現可持續發展目標，將理論轉化為實踐，如何將個人的成長轉化為對社會的貢獻
三、南島之聲 東高雄譜曲
團隊特別為東高雄偏鄉譜曲：羅漢門(內門古名)印象：這首管弦樂作品融合內門和旗山的歷史文化語言，以及在地歌謠素材，編織成一曲極具深度的樂章。音樂中穿插著南島文化獨特精髓，更是一個感性的南島故事，藉由音符傳遞著文化的美麗與智慧。
四、接軌社會實務
大學教育教學的重要性在於將教室搬到實際的場域中，在教室中處理的問題往往是抽象的，並非真實存在的問題。每個大學都有其特定的場域，特別是大學附近的區域，這些地方充滿了實際的問題等待我們去解 決。我們可以將這些問題視為教學的一部分，這樣學生在解決問題的過程中就 能學習到知識。這就是我們的教學精神，也就是「在地連結」和「人才培育」。
餐管系學生，將公共關系課程所學，實踐進行USR活動策劃協作，近一步將理論與實務結合。
