以在地生態元素發展視覺識別設計

之前就己經累積了許多相關的地方服務設計的經驗，本次計畫也同樣透過地方相關文化及生態的地方協會合作，帶領學生瞭解地方特色與屬性，進行地方問題、需求或困境的議題探究，藉以提升學生對社區之認同感，也讓學生能走出戶外，關心自己的生活自然生態環境。將學生所學之設計專業知識與技能，應用於社區生態及農村文化進行文創設計，除了能夠協助社區發展，同時，可以讓同學汲取更多以設計專家協同教學與討論的方式來進行，同學必須提供想法、概念草圖、風格創造或標語發想等，透過課程學習，除可增加知識技能外，更可以了解整個視覺設計專案設計的開發流程，最後，將以學習滿意度量表來進行學習成果的評估，以了解同學對於此設計專案課程的流程與安排是否得宜，也會安排深度訪談來了解同學對課程的想法。